室內(nèi)訓(xùn)練室。

“想要學(xué)會空間封閉，首先你要有空間這個概念。”伊薇娜正色道：“二維空間是平面，三維空間是立體，四維空間則是三維空間再加上時間的概念?！?

“你所要深入理解的，就是三維空間。”

伊薇娜盡可能說的通俗易懂：

“三維空間呈立體性，就有三向性，有三向無限延伸而確立。”

“想要將空間封閉起來，你要做的就是將這些點進(jìn)行定位，從而使各個點相連，施展相應(yīng)的能量遍布在這些點上，繼而延伸，最后達(dá)到封閉的效果。”

“尋尋……”

小尋寶聽得很認(rèn)真，時而微微點頭，時而露出沉思的表情。

幽靈系寵獸……伊薇娜講課的同時，暗暗觀察著眼前的寵獸。

她是寵獸新聞系的學(xué)生，消息來源渠道多，想要打探什么消息，特別是校園內(nèi)的，都是分分鐘的事情。

喬桑最近的風(fēng)頭太足，不少人都知道她的情況，打聽起來更是容易。

鬼環(huán)王，幽靈系將級寵獸，不過因為異色又變異出了超能力系的屬性，是只極其稀有的寵獸。

說實話，這消息剛知道，伊薇娜就羨慕住了。

對于這樣的寵獸，怕是沒有哪個御獸師不想擁有。

而且還這么熱愛學(xué)習(xí)……伊薇娜心里嘆道。

沒錯，熱愛。

她接觸過不少寵獸，曾經(jīng)也教過兩只別人的寵獸學(xué)習(xí)空間封閉，可從來沒遇到過如此熱愛學(xué)習(xí)的寵獸。

不得不學(xué)和自己想學(xué)，這完全是兩種不同的狀態(tài)。

眼前的鬼環(huán)王明顯是屬于后者。

哪怕御獸師不在旁邊，也這么認(rèn)真聽講，一點都沒有懈怠。

“尋尋……”

小尋寶消化著面前人類講的話。

努力！奮斗！

早點學(xué)會空間封閉才能早點多玩一個小時的電腦！

憑著這股信念，小尋寶越發(fā)認(rèn)真起來。

……

三個小時后。

喬桑送走鍛體蟲，洗了個澡，從臥室出來，就看到了同樣剛從室內(nèi)訓(xùn)練室出來的小尋寶和伊薇娜。

“結(jié)束了嗎，學(xué)得怎么樣？”喬桑問道。

“尋尋……”

小尋寶嘆氣。

還沒有學(xué)會。

“結(jié)束了?！币赁蹦瓤滟澋溃骸肮憝h(huán)王真的很聰明，基本一教就會，我覺得它學(xué)會空間封閉的概率在百分之九十以上?！?

任何御獸師教導(dǎo)寵獸學(xué)習(xí)高階技能，還不是學(xué)主屬性的技能，誰都不敢打包票說百分之百能學(xué)會，百分之九十以上已經(jīng)算是受到了極度認(rèn)可。

聽到夸獎小尋寶并沒有很開心，它覺得自己距離學(xué)會這招還有點遠(yuǎn)。

“那就好?！眴躺ＰΦ?。

她聽力好，先前鍛體蟲沒來的時候她有特別注意一下里面講的內(nèi)容。

明白要小尋寶先將各個點進(jìn)行定位后，喬桑就知道它在練習(xí)這招上有一個巨大的優(yōu)勢。

那就是關(guān)于定位小尋寶再熟悉不過。

畢竟空間移動也是要先進(jìn)行定位，而對于這招，小尋寶已經(jīng)練到了奧義級別。

伊薇娜突然想到了什么，雙手結(jié)印，綠色的星陣亮起。

很快，一只身體大體為綠色，眼睛為紫色，有著玫紅色額眼瞼的寵獸出現(xiàn)在星陣之中，它的手上拿著一捧有著黑色花瓣，形態(tài)奇特，里頭有著許多花須的花朵。

毒須花王，草系和毒系雙屬性高級寵獸……喬桑這段時間書不是白看的，她一眼就認(rèn)出了眼前的寵獸。

“摘一朵給我?！币赁蹦绒D(zhuǎn)頭對毒須花王說道。

“毒須?！?

毒須花王伸出爪子在一捧黑色花朵中摘了一朵下來，而后遞給自家御獸師。

伊薇娜接過，將黑花轉(zhuǎn)交給喬桑，道：“你讓鬼環(huán)王有空就對著這朵花練習(xí)空間封閉，如果能將這朵花成功封閉在空間內(nèi)，它就會在短時間內(nèi)凋謝?！?

喬桑想起毒須花王的屬性以及這朵花的顏色，謹(jǐn)慎問道：“有毒嗎？”

“有?！币赁蹦刃Φ溃骸安贿^得讓毒須花王將能量灌入，毒性才會發(fā)揮出來，平時的話就跟普通的花沒什么區(qū)別?！?

“只是它靠空氣存活，不用澆水，只要有空氣就能一直盛開下去?！?

喬桑聞放下心來，接過黑花，遞給小尋寶。

“尋尋”

小尋寶拿到手后，第一時間就低下頭好奇地嗅了嗅。

伊薇娜見自己今天任務(wù)完成，對方也很滿意的樣子，順勢問道：“明天中午你看有沒有時間，我采訪的資料都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。”

這么有效率……喬桑想了一下明天的時間安排，點頭道：

“可以?！?

……

次日，喬桑在鬧鐘的呼喚下，準(zhǔn)時醒來。

她簡單的洗漱了一下，來到客廳。

“尋尋……”

只見小尋寶眼睛泛著藍(lán)光，對著茶幾上的黑花，一副聚精會神的樣子，竟頗有當(dāng)初玩電腦時的專注力。