教沖刺班的任課老師也教著平行班和基礎(chǔ)班。

他們對(duì)沖刺班的通學(xué)注重的是查漏，那平行班的學(xué)生更注重的就是補(bǔ)缺！

至于基礎(chǔ)班，自有專(zhuān)門(mén)的老師幫他們補(bǔ)充基礎(chǔ)！

就看他們學(xué)不學(xué)了。

林洛手里的黃金筆刷刷刷的寫(xiě)完了數(shù)學(xué)，剛松了口氣，準(zhǔn)備寫(xiě)下一張卷子，就見(jiàn)道田文靜晃晃悠悠的走了過(guò)來(lái)。

看了眼林洛讓完的數(shù)學(xué)卷子，點(diǎn)點(diǎn)頭，默不作聲的拿了起來(lái)。

林洛撓了撓頭。

總有種被老師們盯上了的感覺(jué)?。?

這種感覺(jué)很奇妙！

就好像這些老師是圍著他轉(zhuǎn)的似得。

有點(diǎn)想嘚瑟，但又有些壓力山大。

“嗯，不錯(cuò)！”

田文靜點(diǎn)著頭看完前面幾題，心中默默點(diǎn)贊。

林洛的天賦是真高啊，自已才給他講了十分鐘，他就把這些知識(shí)點(diǎn)掌握住了。

越往后看，田文靜嘴角的笑容就越壓不住。

今天的卷子，說(shuō)是卷子，其實(shí)上面也就二十來(lái)道題。

都是根據(jù)今天課上講的內(nèi)容專(zhuān)門(mén)找出來(lái)的經(jīng)典題型。

最后一道大題是去年高考考過(guò)的，也是最難的一道題。

去年高考，很多人都在這道題上丟了分！

田文靜看到最后一題林洛給出的解題步驟以及答案，終于忍不住了，嘴角狠狠地翹了起來(lái)。

他攏了攏頭發(fā)，從胸口的兜里掏出一支圓珠筆，刷刷刷的打著對(duì)勾！

“不錯(cuò)！繼續(xù)保持！”

田文靜壓低聲音對(duì)林洛說(shuō)完，然后腳步發(fā)飄的朝著前臺(tái)走去。

班里其他兩個(gè)老師正在轉(zhuǎn)悠著，見(jiàn)老田笑的跟過(guò)年似得，頓時(shí)就知道，是因?yàn)榱致濉?

趙敏看著田文靜，低聲問(wèn)道，“田老師，怎么樣？”

田文靜豎起了大拇指，眨了眨眼，通樣低聲道，“趙老師，林洛你可一定看好了！今年的狀元非他莫屬！”

旁邊的侯桂芬一臉的驕傲，“那必須的，就他這英語(yǔ)成績(jī)，少說(shuō)壓過(guò)五成的考生！”

英語(yǔ)能拿高分的考生很多，但拿低分的更多！

不少成績(jī)五百多分的學(xué)生就是英語(yǔ)拉分！

語(yǔ)文老師劉艷也低聲道，“我們語(yǔ)文也一樣！”

只不過(guò)她這話(huà)的底氣嚴(yán)重不足。

語(yǔ)文再怎么垃圾，只要是正經(jīng)學(xué)的，及格肯定是沒(méi)問(wèn)題。

不像英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，光及格線就能逼瘋不少人。

“哎，又停了！”

侯桂芬的視線就沒(méi)從自已的好學(xué)生身上移開(kāi)過(guò)，見(jiàn)林洛又停筆了，低聲問(wèn)道，“小林寫(xiě)的是什么卷子？”

“英語(yǔ)！”

老田攏著頭發(fā)說(shuō)道。

侯桂芬眼睛一亮，嘴角帶笑的朝著林洛的位置走了過(guò)去。

“呼！又搞定一張！”

林洛松了口氣，看著桌上的英語(yǔ)卷子，習(xí)慣性的甩了甩手腕。

英語(yǔ)試卷是一張跟報(bào)紙一樣的東西，叫雙語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)。

題量可不是剛才那張數(shù)學(xué)小測(cè)能比的。

也就是林洛背過(guò)了英漢大辭典，看著卷子上的單詞，幾乎自動(dòng)翻譯成漢語(yǔ)，給出答案。

所以答題才會(huì)如此簡(jiǎn)單。

也虧了他是從小學(xué)中式英語(yǔ)長(zhǎng)大的。

要是個(gè)小老外，看到這卷子估計(jì)早就懵了！

這是我認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)嘛。

“寫(xiě)完了？”

侯桂芬笑吟吟的看著林洛問(wèn)道。

？？？

我這剛放下筆哎！

合著還真是都盯著我呢。

“嗯，寫(xiě)完了。”

林洛點(diǎn)點(diǎn)頭，主動(dòng)的將學(xué)習(xí)報(bào)上交了。

侯桂芬接過(guò)學(xué)習(xí)報(bào)，戴上了眼鏡，從第一題開(kāi)始看。

林洛看著講臺(tái)前目光殷切的看著自已的語(yǔ)文老師、地理老師、歷史老師、不由扯了扯嘴角。

不是，我寫(xiě)還不行嗎！

……

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